Kilka słów o
Mówisie
Gabinet Terapii Dzieci i Dorosłych
Mówisie to przestrzeń, w której bazą naszej pracy jest relacja, zaufanie i podejście oparte na zasobach.
Wierzymy, że każde dziecko i każdy dorosły ma w sobie potencjał do rozwoju – naszym zadaniem jest pomóc go odkryć i wzmocnić.
Tworzymy zespół specjalistów – psychologów, logopedów, pedagogów i terapeutów – którzy łączą różne perspektywy i doświadczenia. Współpracujemy ze sobą, bo wiemy, że wspólne spojrzenie pozwala lepiej rozumieć potrzeby osób, które do nas przychodzą.
Komu pomagamy?
Gabinet Terapii Dzieci i Dorosłych "MówiSiE"
Pracujemy z dziećmi i dorosłymi, wspierając w rozwoju, komunikacji, relacjach i radzeniu sobie z wyzwaniami codzienności. W centrum naszej pracy stoi człowiek i relacja, oparta na zaufaniu, uważności i zrozumieniu – ale także na konkretnych działaniach, wynikających z wiedzy i doświadczenia.
Nieustannie się rozwijamy, uczestniczymy w szkoleniach, superwizjach i interwizjach – bo wierzymy, że skuteczna pomoc to połączenie empatii, profesjonalizmu i pracy zespołowej. Naszym celem jest tworzenie miejsca, w którym można mówić, słuchać, doświadczać i rozwijać się – w swoim tempie i z poczuciem bezpieczeństwa.
integracja sensoryczna poznań
Chcesz dowiedzieć się więcej ?
Zapraszamy do kontaktu telefonicznego lub poprzez formularz kontaktowy.
O mnie
Sylwia Kędzierska
Jestem Logopedą klinicznym, Socjoterapeutą, Pedagogiem, Terapeutą Integracji Sensorycznej, Terapeutą Ręki, absolwentką Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu i Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu.
W toku mojej pracy zdobyłam uprawnienia do diagnozowania i prowadzenia Terapii Integracji Sensorycznej – czyli do prowadzenia kontrolowanej stymulacji systemów zmysłowych, które mają wpływ na rozwój sfery emocjonalnej i motorycznej.
Podczas diagnozy logopedycznej wykorzystuję między innymi standaryzowane narzędzie diagnostyczne KOLD stosowane u dzieci od 1 miesiąca życia do ukończenia 9 roku życia.
Natomiast jako certyfikowany trener mam uprawnienia do prowadzenia zajęć smyko-multisensoryki i logorytmiki ruch-słuch-słowo. Jestem Terapeutą Metody Dobrego Startu, terapeutą pracującym wg. programu MNRI, korzystając z technik Neurotaktylnych i Odruchów Ustno-Twarzowych.
W swojej praktyce terapeutycznej propaguję i zachęcam do treningów oddechowych – zgodnie z zasadą, iż zdrowy oddech jest niesłyszalny, niewidoczny, spokojny i co najważniejsze przez nos – jestem Trenerem Metody Butejki, metody, którą można stosować u dzieci od 4 roku życia.
Wykorzystuję założenia i koncepcję Pozytywnej Dyscypliny (Jane Nelsen), bliskie jest mi podejście responsywne, podążanie za potrzebami dziecka a nie za jego zachowaniem, tworzenie relacji, poczucia bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku.
Nie od dzisiaj wiemy, iż podczas wykonywania przyjemnych dla nas czynności w naszym organizmie wydzielają się hormony szczęścia – endorfina, która wpływa właśnie na proces uczenia się.
Stosowane metody dobierane są do indywidualnych potrzeb każdego pacjenta, między innymi Gesty Gora, elementy Metody Werbo-Tonalnej, Kinesiotaping, Elektrostymulacja (elektroterapia nerowowo- mięśniowa), terapia miofunkcjonalna.
Praca logopedy – terapeuty dostarcza mi wiele satysfakcji, wiele wyzwań i chęci podnoszenia swoich kwalifikacji aby jeszcze lepiej pomagać i wspierać Was najlepiej jak potrafię.
Aktualności
Terapia miofunkcjonalna
Terapia miofunkcjonalna jest pracą na mięśniach i skupia się na przywróceniu prawidłowych funkcji oddychania (niwelowanie oddychania ustami), gryzienia, żucia, połykania, usprawnieniui wzmocnieniu mięśni wspomagających prawidłowe funkcje w obrębie orofacjalnym. Do kogo skierowana jest terapia miofunkcjonalna? W okresie przedszkolnym terapią objęte są dzieci u których występuje: – oddychanie torem ustnym, – nieprawidłowa pozycja spoczynkowa warg, żuchwy, języka, – ślinienie, – nieprawidłowe
Czytanie bajek w praktyce logopedycznej
„Inspirujące bajki” – serdecznie polecam książkę dla starszych przedszkolaków! Opisane tutaj historię pomagają dzieciom zrozumieć skomplikowane uczucia: odpowiedzialność, samodzielność, zrozumienie, otwiera się także okazja do inspirującej rozmowy o tym by się nie poddawać, by dążyć do celu, pokonywać strach i sięgać po marzenia. Książka dostarcza refleksji jak radzić sobie z gniewem, smutkiem i jak ważna jest wdzięczność.
Słomki jako profilaktyka logopedyczna
Słomki jako ćwiczenie w Gabinecie Logopedycznym Picie przez słomkę to ważna umiejętność. Są również świetnym urozmaiceniem ćwiczeń logopedycznych ( jako ćwiczenia motoryki artykulacyjnej, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia prawidłowego połykania). Picie przez słomkę jednak nie zawsze jest takie proste i oczywiste dla malucha, wówczas możemy zacząć od zakupu saszetki w której umieszczamy płyn, wkładamy tam naszą słomkę i w ustach malucha, a